淺談如何考創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證 操作項(xiàng)目證書頒發(fā)機(jī)構(gòu) 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師是由社會(huì)上一批活躍在教育、文化、人力、等行業(yè)領(lǐng)域的精英人士自發(fā)創(chuàng)建的"新時(shí)代工種",致力于為當(dāng)代青年職業(yè)發(fā)展中,在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域上進(jìn)行各種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的及診斷與培訓(xùn)工作.使得當(dāng)代中青年在創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路上,更加清晰的規(guī)劃戰(zhàn)略及,從而促進(jìn)當(dāng)代青年職業(yè)生涯良性發(fā)展。
這種情況下,社會(huì)創(chuàng)業(yè)人群,尤其是大學(xué)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、地人員、城鎮(zhèn)失業(yè)人員等創(chuàng)業(yè)群體,非常需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)方面的支持服務(wù);在此背景下,創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的作用就發(fā)揮出來了。3、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師:(1)已通過創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資格認(rèn)證者;(2)本科及以上并從事相關(guān)工作兩年以上者;(3)研究生及以上并從事相關(guān)工作一年以上者;(4)大專及以上并從事相關(guān)工作三年以上者?! ?.為開辦和初創(chuàng)經(jīng)營企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者提供服務(wù)。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)增長、結(jié)構(gòu)變遷與工作創(chuàng)造的重要力量,還是減輕貧困的重要途徑。企業(yè)家精神的既需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育的大力發(fā)展和普及,更需要高校創(chuàng)業(yè)或就業(yè)指導(dǎo)部門對(duì)學(xué)生廣泛的課外指導(dǎo)。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證操作項(xiàng)目證書頒發(fā)機(jī)構(gòu) 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師能考啥證啊從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師相關(guān)工作,主要對(duì)應(yīng)報(bào)考的專業(yè)證書是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證,創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師,或稱創(chuàng)業(yè)師,屬于非常規(guī)職業(yè)工種.是由社會(huì)上一批活躍在教育、文化、人力、等行業(yè)領(lǐng)域的精英人士自發(fā)創(chuàng)建的"新時(shí)代工種",致力于為當(dāng)代青年職業(yè)發(fā)展中,在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域上進(jìn)行各種關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的及診斷與培訓(xùn)工作。
創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師(具備下列條件之一者)(1)高中以下,連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。(3)取得創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師中級(jí)職業(yè)書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)高校生在離校后參加就業(yè)技能培訓(xùn)。真實(shí)明確:創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書內(nèi)的數(shù)字不能憑空想象,必須通過調(diào)查得來,盡量做到客觀、真實(shí)。
淺談如何考創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證 操作項(xiàng)目證書頒發(fā)機(jī)構(gòu)
一、初級(jí)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書報(bào)考要求(以下條件之一)1、本科以上或同等學(xué)生;2、不者,需要大專以上或同等應(yīng)屆生并具備相關(guān)實(shí)踐二、中級(jí)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證書報(bào)考要求(以下條件之一)1、需要通過初級(jí)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資格認(rèn)證者;2、研究生以上或同等應(yīng)屆生;3、本科以上或同等從事?! ÷殬I(yè)概況自主創(chuàng)業(yè)已成為我國眾多勞動(dòng)者的謀生選擇,但創(chuàng)業(yè)的技能和,創(chuàng)業(yè)服務(wù)的條件差,是造成我國許多創(chuàng)業(yè)者以失敗而告終的主要原因之一。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師證什么單位來頒發(fā)及含金量怎么樣因此,我國的廣大創(chuàng)業(yè)人群,尤其是城鎮(zhèn)失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、生、地人員等創(chuàng)業(yè)群體,非常需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)方面的支持服務(wù)。
一般培訓(xùn)對(duì)象:1、社會(huì)及公共就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)相關(guān)工作人員;2、高校從事大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān);3、從事創(chuàng)業(yè)教育、培訓(xùn)服務(wù)的人員;4、創(chuàng)業(yè)園、產(chǎn)業(yè)孵化園、人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)有關(guān)人員;5、有意愿從事創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的人員。
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