有名氣的內(nèi)沙盤指導(dǎo)師證 有哪些流程報(bào)考要求有什么？　　【培訓(xùn)對(duì)象】經(jīng)理人及人員；儲(chǔ)備***；【培訓(xùn)大綱】講服務(wù)沙盤模擬一、沙盤架構(gòu)介紹二、沙盤規(guī)則詳介三、沙盤模擬企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）組建四、模擬企業(yè)戰(zhàn)略制定第二講服務(wù)沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)模擬企業(yè)服務(wù)，在線電子沙盤上進(jìn)行推演，省事、省力、使學(xué)員把更多的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）用在決策、分析和討論分享之中。

　　在、受保護(hù)空間里，玩具模型等沙盤設(shè)施都成為生動(dòng)的言語，、選用玩具以及玩沙的活動(dòng)，有利于癥兒童概念的發(fā)展。沙盤游_戲作品也可能無法做得有結(jié)構(gòu)、有秩序，但使用沙子、將看中的玩具拿到沙盤中形成一個(gè)小，就有可能經(jīng)由混亂、掙扎解決的，處理其內(nèi)心的困擾，使其內(nèi)在的能量重新協(xié)調(diào)?！　湎碌哪疽伪舜伺惆?，散發(fā)著溫柔而的光。我本想禁錮這一切，卻還是選擇放開禁錮，讓稀疏的柵欄和打開的門扉，將隱藏心底深處的懷念釋放，任由溫馨美好的畫面，不只屬于過往。幸好如此，才有了靈魂的鷹在雨后好飛翔，也有了憤怒的小鳥帶小伙伴們沖向遠(yuǎn)方,更有那跳出腦海的喜羊羊，在記憶的沙灘上流浪。

沙盤指導(dǎo)師證有哪些流程報(bào)考要求有什么？　　沙盤對(duì)孩子心理健康的、想象力和創(chuàng)造力的、人格發(fā)展及心理成長(zhǎng)都有無可取代促進(jìn)作用，從而有效解決如下問題：多動(dòng)、心理脆弱、怯懦、難自控、怕苦畏難、冷漠、性差、退縮、自私、任性、逃學(xué)、網(wǎng)癮、自閉、厭食、合作性差、焦慮、說謊、暴躁、創(chuàng)造性、各種心理創(chuàng)傷等。

　　培訓(xùn)內(nèi)容理論：（1）團(tuán)體沙盤心理技術(shù)核心理念（2）沙盤心理技術(shù)的歷史、內(nèi)涵與基本理論（3）沙盤心理技術(shù)的基本操作原則與操作（4）團(tuán)體沙盤心理技術(shù)理念下的自我成長(zhǎng)（初級(jí)）（5）團(tuán)體沙盤的意義與類型及操作操作：（1）沙、沙具等基本要素與連接（2）一般主題的操作與（3）沙盤師初級(jí)自。

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　　受訓(xùn)者通過和其他小組競(jìng)爭(zhēng)，能夠得失，總結(jié)成敗，進(jìn)而領(lǐng)悟科學(xué)規(guī)律，經(jīng)營能力。從培訓(xùn)的角度看，沙盤模擬培訓(xùn)與的培訓(xùn)對(duì)比，有很強(qiáng)的參與性、互動(dòng)性、實(shí)戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)性、性和綜合性等特點(diǎn)，具容如表7-10所示。　　六、點(diǎn)評(píng)很據(jù)各個(gè)企業(yè)期末經(jīng)營狀況，對(duì)個(gè)企業(yè)經(jīng)營中的問題一一提出來，提出指導(dǎo)性的改進(jìn)意見，按照課程安排，引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行重要知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使以往存在的誤區(qū)得以，理念梳理與更新，了洞察市場(chǎng)、理性決策的能力。

　　同化是指學(xué)個(gè)體對(duì)輸入的過濾或改變。也就是說個(gè)體在感受時(shí)，把它們納入頭腦中原有的圖式之內(nèi)，使其成為自身的一部分，以加強(qiáng)和豐富主體的。沙盤師，主要是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，由多拉?夫發(fā)展創(chuàng)立的心理。

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