在哪報名江西育嬰師證 報名入口已發(fā)布　　通過的專業(yè)培訓(xùn)，可以使就業(yè)、擇業(yè)的人員職業(yè)書；使已經(jīng)在職人員充實知識、技能和綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競爭、有序的勞動力市場中實現(xiàn)個人價值，實現(xiàn)育嬰職業(yè)社會化、服務(wù)職業(yè)化，促進早期教育市場的發(fā)展。

　　美國芝加哥大學(xué)心理學(xué)家布魯姆1964年出版了《人類特性的與變化》一書，提出了有名的智力發(fā)展的假設(shè)：5歲前是兒童智力發(fā)展迅速的時期。我國心理專家郝濱曾說過：“幼兒教育是人生整個教育的起點，其教育目標(biāo)應(yīng)是保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受進一步教育打好基礎(chǔ)“?！　∮龐霂焾罂紬l件：育嬰員(具備以下條件之一者)①經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達到規(guī)定學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。②在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。??育嬰師(具備以下條件之一者)①取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達到規(guī)定學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。

育嬰師證報名入口已發(fā)布　　通過的專業(yè)培訓(xùn)，可以使就業(yè)、擇業(yè)的人員職業(yè)書；使已經(jīng)在職人員充實知識、技能和綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競爭、有序的勞動力市場中實現(xiàn)個人價值，實現(xiàn)育嬰職業(yè)社會化、服務(wù)職業(yè)化，促進早期教育市場的發(fā)展。

　　育嬰師定義育嬰師（員），是近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛的發(fā)展，聘請育嬰師進行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，已經(jīng)成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。作為一名育嬰(員）師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，需要了解一定的相關(guān)知識。

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　　專家介紹，在國外，職業(yè)育嬰師有個崇高的稱號：人生起步階段的領(lǐng)路人。職業(yè)育嬰師如何通過“教”與“養(yǎng)”，領(lǐng)著孩子邁好人生步?先說“養(yǎng)”。職業(yè)育嬰師要會指導(dǎo)喂養(yǎng)，會正確沖調(diào)奶粉，正確地給居室和孩子進行清潔，能識別?！　、趷蹗従礃I(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。③遵紀(jì)守法，誠實守信。⑶育嬰員工作守則育嬰師基礎(chǔ)知識⑴0至3歲嬰兒解剖及發(fā)育特點：呼吸、心血管、消化、、內(nèi)、運動、神經(jīng)、感覺。⑵0至3歲嬰兒心理發(fā)展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語能力。

　?、设b定時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）：理論知識為90分鐘，技能操作考核采取抽簽，每人操作四個工作內(nèi)容。⑹鑒定場所設(shè)備：理論知識在教室進行。技能操作考核在實際操作訓(xùn)練場地。提出了科學(xué)育嬰的理念和知識體系以及訓(xùn)練，突出了科學(xué)性、實用性和可操作性。

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