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          　　那會不會其他部門可以頒發(fā)國學(xué)呢?！安豢赡?。”王士祥明確表示，的頒發(fā)必須是有的、有資質(zhì)的單位。記者登錄了，在CETTIC職業(yè)培訓(xùn)證書查詢中，記者輸入了已經(jīng)拿到初級崗位證的某位學(xué)員的號和證書編號，當(dāng)即顯示出了該學(xué)員姓名、號、培訓(xùn)項目、發(fā)證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和證號編號。

          　　國學(xué)文化講師導(dǎo)師輪流聽取學(xué)員的特色課件和普通課件試講，不斷課件的感染力和學(xué)員授課能力，著力打造國學(xué)文化講師的綜合素質(zhì)，使國學(xué)文化講師達到預(yù)定水平。4、以社會實踐為主。在國學(xué)文化講師培訓(xùn)的安排下，每名國學(xué)文化講師參加至少4場公益授課，檢驗國學(xué)文化講師的特色課件和普通課件的社會感染力和實戰(zhàn)能力。  

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           　　一、國學(xué)講師培訓(xùn)目的1、社會各界人士學(xué)習(xí)中華文化的需求；2、具有社會需求的國學(xué)文化講師團隊；3、打造國學(xué)文化講師的特色授課水平；4、為國學(xué)文化講堂建設(shè)輸送合格講師；二、國學(xué)講師計劃1、為了確保培訓(xùn)，每期每班限招10人。

           　　在的古代文學(xué)教學(xué)中，很多往往將自身當(dāng)作課堂的主導(dǎo)進行課程教學(xué)，教學(xué)進度與教學(xué)往往不以學(xué)生的意志為轉(zhuǎn)移，因此學(xué)生在日常的課程學(xué)習(xí)中，可能無法更好的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)是不利于學(xué)生進行人文精神以及人文素養(yǎng)的。   

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           　　考取國學(xué)講師這個證書有什么用。1.國內(nèi)承認(rèn)的國學(xué)講師資質(zhì)，持證上崗。2.在相關(guān)部門檢查中可規(guī)避行政風(fēng)險，行業(yè)準(zhǔn)入證書，可以持證上崗、開店、晉升、出國勞務(wù)。3.操作技能專業(yè)，發(fā)揮國學(xué)更大價值。尚只拜釋迦摩尼一人，不及大乘十方三世萬佛萬菩薩之眾。

           　　又因歷代的興衰，讓原本高高在上的學(xué)問從塔走入民間，完成新的蛻變與更替，了民間學(xué)說的成色，為民間學(xué)說提供了豐富的營養(yǎng)。隨時網(wǎng)上提交報名資料，安排學(xué)習(xí)，證快，費用低，通用，面向招生，詳情在線微信了解更多內(nèi)容。  

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