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　　當(dāng)我詢問電工是否想要此書時(shí)，他們都拒絕。他們說：我們看不懂。如果反過來，我把此書送給某位電氣工程師，我估計(jì)他會萬分感謝。再舉一個(gè)例子：我原先工作的老國企一套1000kW電爐控制器失靈，車間主任叫電工來處理，越處理越糟。后來打電話給我，我到現(xiàn)場一看，原來是控制器的PID（比例、積分和微分調(diào)控）參數(shù)出錯(cuò)，在控制器人機(jī)界面中稍微一下就好了?？梢姡姽づc電氣工程師的知識體系是不一樣的和題主說一下：將來進(jìn)入職場后，要熟悉相應(yīng)的和，并把它們作為我們工作中的技術(shù)準(zhǔn)繩；第二要刻意加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，這一點(diǎn)重要。至于薪資，剛?cè)肼毴陜?nèi)不必考慮，新人的工作重點(diǎn)是自己的知識和工作。

　　進(jìn)階第二級：能力突破綜合考慮成本、設(shè)備兼容性、現(xiàn)場適用性等具體問題，確定不同層次所使用的網(wǎng)絡(luò)。能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電氣原理圖的繪制。如果要成為電氣工程師，后續(xù)還需要學(xué)習(xí)液壓氣壓傳動(dòng)、變頻器調(diào)速控制，伺服驅(qū)動(dòng)等等。這些在工作實(shí)際項(xiàng)目中都可以慢慢學(xué)習(xí)積累。力求結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)大家一定要去注意一下，你不要以為張我聽講了，能動(dòng)專業(yè)以后主要去發(fā)電廠，有的學(xué)是去發(fā)電廠，有的學(xué)校不是去發(fā)電廠，是去空調(diào)制冷廠家，你看清楚看明白。如果說你要是國電的話，它畢竟就是電氣專業(yè)，它一般招的人會比較多，比如說基本上的話有一批招二批招，那么每批招假如說400個(gè)人的話，它假如說我這次國電我這個(gè)公司要400個(gè)人，400個(gè)人的話基本上電氣類專業(yè)要300人，電氣類專業(yè)有300人，非電其它一共才100人，所以說如果說你本科學(xué)了電氣的話，你想去考到。

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　　一般會去火電廠、縣以下供電公司。在這種情況下，一定要一切機(jī)會自己的，條件允許時(shí)候辭職去讀研讀博甚至讀本科都是必要的。同時(shí)要積極參與各類技能比武，學(xué)習(xí)各類技術(shù)，讓自己成為一個(gè)專業(yè)過硬的人才，然后走技術(shù)人才路子，目標(biāo)是成為技術(shù)骨干、勞模。不要想著靠拍馬屁、喝酒一類的歪門邪道了。這個(gè)行業(yè)對要求太高，沒有相應(yīng)的，幾乎不可能成為***。（對于一本本科生，一般而言，之后進(jìn)入比較容易進(jìn)入戶口所在地的市一級電網(wǎng)公司，日常工作一般都是巡視設(shè)備、操作等生產(chǎn)一線的工作。至于電廠，更需要能動(dòng)、熱能專業(yè)，電氣背景并沒有太大優(yōu)勢。一般而言，具有本科，意味著自身學(xué)習(xí)能力、知識儲備都足以應(yīng)付電網(wǎng)公司日常生產(chǎn)業(yè)務(wù)；也不錯(cuò)，此時(shí)比拼的就是工作能力和情商了。

　　但是你本科的話，只能做設(shè)備的維修，你做不了研發(fā)，研究生階段才會能涉及到設(shè)計(jì)和研發(fā)，你到研究生階段的時(shí)候，它校招的機(jī)會就更大，所以說這個(gè)專業(yè)不像大家想的那么所謂的或者美好，那你可以報(bào)，報(bào)完以后的話你去考國電，國電的班也可以報(bào)，也有這樣做輔導(dǎo)的。如果只是在自己公司做電氣工程師，那么只需要熟悉公司的設(shè)備電氣就可以了；如果是給客戶提品服務(wù)，比如非標(biāo)機(jī)械設(shè)備這一行業(yè)，就不能單單只熟悉一種PLC品牌了，有時(shí)候就會根據(jù)客戶的PLC品牌進(jìn)行編程，這時(shí)候就需要打開自己更多的任督二脈；如果想要成為電氣工程師，后期還要學(xué)習(xí)液壓氣壓傳動(dòng)技術(shù)、變頻器。第段能力突破：如果能熬過階段，恭喜你拿到了打開葵花寶典的鑰匙，也算進(jìn)入了電氣行業(yè)的大門，那么后續(xù)就是對自己技能更深一步的。

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