本網(wǎng)記者 李思瑾 吳蔚

城鎮(zhèn)化是現(xiàn)代化的必由之路。在構(gòu)建新發(fā)展格局的背景下往年清鎮(zhèn)職教城有哪些學(xué)校，堅(jiān)持以人為本的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)意義深遠(yuǎn)。

今年8月，國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳印發(fā)《關(guān)于推廣第三批國(guó)家新型城鎮(zhèn)化綜合試點(diǎn)等地區(qū)經(jīng)驗(yàn)的通知》，推廣提高農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化質(zhì)量、提高城市建設(shè)與治理水平、加快推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展三大類13個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)做法。其中，貴州省清鎮(zhèn)市強(qiáng)化農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口等人員職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)做法獲推廣。

貴州(清鎮(zhèn))職教城自2012年建設(shè)以來，累計(jì)投入資金278.38億元。院校開設(shè)專業(yè)314個(gè)，畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)95%以上，中職升高職、高職升本科比例呈逐年上升趨勢(shì)。

校企合作往年清鎮(zhèn)職教城有哪些學(xué)校：工學(xué)交替，讓學(xué)生畢業(yè)就“上崗”

技能好的學(xué)生，就可以當(dāng)助教。

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系運(yùn)用與維修專業(yè)大二學(xué)生卯光陽就是其一。往年，在中職院校就讀的卯光陽拿了全國(guó)汽車機(jī)電項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，因此獲得了“免試升高職”的“門票”，同時(shí)也成為實(shí)操課的助教。

“學(xué)校建有生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)操課占總課程比例80%以上?！泵怅栃判臐M滿地說，“工學(xué)交替”讓他專業(yè)技能不斷嫻熟，拿了幾次全國(guó)性大獎(jiǎng)。明年大三頂崗實(shí)習(xí)，他準(zhǔn)備申請(qǐng)去特斯拉工廠，“聽說特斯拉的遠(yuǎn)程診斷與升級(jí)很先進(jìn)，我想進(jìn)一步提升自己?！?/p>

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車公共實(shí)訓(xùn)基地

往年7月，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院與貴州通源集團(tuán)簽署《現(xiàn)代學(xué)徒制“汽車噴涂”人才培養(yǎng)協(xié)議》，通源集團(tuán)按照生均4000元的標(biāo)準(zhǔn)投入經(jīng)費(fèi)10萬元左右，專門用于支持現(xiàn)代學(xué)徒制“汽車噴涂”通源班在校內(nèi)開展相關(guān)的技能訓(xùn)練。往年11月，《人才培養(yǎng)協(xié)議》又增設(shè)了“汽車鈑金”“汽車營(yíng)銷”。

而這一“人才培養(yǎng)”計(jì)劃采取“第三方”考核。例如“汽車噴涂”技術(shù)，采用全球***的汽車水性漆企業(yè)——PPG公司的技工考核標(biāo)準(zhǔn)作為培養(yǎng)效果的***考核評(píng)價(jià)。

往年9月，新一屆“通源班”開課

“一旦第三方考核通過，企業(yè)必須錄取?！逼嚬こ滔蹈敝魅蜗蛭≌f，一個(gè)月前，他前往貴州通源集團(tuán)回訪今年6月被錄用的70多名畢業(yè)生(其中1/3來自***扶貧建檔立卡戶)情況，貴州通源集團(tuán)回復(fù)稱“學(xué)員素養(yǎng)很高，僅實(shí)習(xí)兩個(gè)月就可***作業(yè)”。

此外，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院還與保時(shí)捷PEAP、豐田T-TEP、通用ASEP、大眾TQP、長(zhǎng)安福特STWP等13個(gè)企業(yè)合作。“下一步，我們將‘通源班’模式復(fù)制到與其他企業(yè)的合作中。”向巍說。

學(xué)生正在汽車公共實(shí)訓(xùn)基地練習(xí)

產(chǎn)教融合往年清鎮(zhèn)職教城有哪些學(xué)校：理論與實(shí)踐交融的2∶1模式

高校的操場(chǎng)，同樣是其附屬幼兒園孩子們開展戶外活動(dòng)的場(chǎng)地。

每遇陽光晴好的下午，貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校2020屆體育教育專業(yè)學(xué)生楊月新就帶著孩子們到操場(chǎng)上做游戲。

這位剛滿18歲的少年，今年9月進(jìn)入貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園跟崗實(shí)習(xí)。9月3日，他比較好次從學(xué)生變成老師往年清鎮(zhèn)職教城有哪些學(xué)校：“剛走進(jìn)教室很緊張，好在之前的實(shí)訓(xùn)上，老師曾教過我們?nèi)绾闻c學(xué)齡前兒童交流?！?/p>

幼教專業(yè)學(xué)生進(jìn)入幼兒園跟崗實(shí)習(xí)

理論與實(shí)踐交融的2∶1教學(xué)模式，是貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校***的教學(xué)亮點(diǎn)之一。據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心老師劉鈺涵介紹，實(shí)訓(xùn)分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)兩個(gè)方式，每個(gè)學(xué)期會(huì)安排學(xué)生到幼兒園、特殊兒童學(xué)校、健身機(jī)構(gòu)等上百所合作單位進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)和跟崗實(shí)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心設(shè)有13個(gè)實(shí)訓(xùn)室，含動(dòng)商、紙創(chuàng)意、烘焙、***工匠、蒙特梭利教學(xué)等內(nèi)容，培養(yǎng)模式上采用課程、證書融合，學(xué)校教師、企業(yè)老師融合、理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)融合，學(xué)生、學(xué)徒融合的培養(yǎng)模式。

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校蒙特梭利實(shí)訓(xùn)室

***畢業(yè)生、“達(dá)達(dá)熊”兒童劇團(tuán)創(chuàng)始人曹旭亮就是其中一位“企業(yè)老師”。他告訴學(xué)生們，“達(dá)達(dá)熊”團(tuán)隊(duì)在劇本創(chuàng)作中，將一些道理融入情景劇動(dòng)植物的對(duì)話，致力于做到“寓教于樂”。他們不僅將童話故事演繹給孩子們看，還邀請(qǐng)孩子們一同參與演出。

“實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)***的意義就是將職業(yè)教育和本科教育區(qū)分開來。”劉鈺涵說，通過與曹旭亮的對(duì)話交流，幼教專業(yè)的學(xué)生們知道了什么樣兒童劇才能受到市場(chǎng)青睞。而其他***企業(yè)老師的講述，也讓學(xué)生們開始思考自己未來職業(yè)的發(fā)展方向。

教城互動(dòng)：“雙創(chuàng)”多渠道打開就業(yè)空間

“入學(xué)以來***的收獲，就學(xué)習(xí)到了苗繡、蠟染等民藝。”藝術(shù)系學(xué)生胡力云跟記者談到了創(chuàng)業(yè)的想法，上學(xué)期，她根據(jù)苗族“蝴蝶媽媽”的圖騰，設(shè)計(jì)制作出一對(duì)蝴蝶形狀的耳環(huán)，通過朋友圈賣了180元，“我夢(mèng)想未來能打造出自己的品牌?！?/p>

胡力云是“非遺苗繡黔匠工坊”的“現(xiàn)代學(xué)徒”。“非遺苗繡黔匠工坊”與貴州省松桃梵凈山苗族文化旅游產(chǎn)品開發(fā)有限公司進(jìn)行校企深度合作，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，假期由師帶徒進(jìn)入企業(yè)見習(xí)和實(shí)踐。

本校設(shè)計(jì)類專業(yè)教師也在“非遺苗繡黔匠工坊”內(nèi)設(shè)立產(chǎn)品研發(fā)工作室，師生共同進(jìn)行項(xiàng)目研究與產(chǎn)品開發(fā)。

“非遺苗繡黔匠工坊”陳列著學(xué)生們的作品

“工坊是學(xué)生們學(xué)習(xí)的空間，更是其表達(dá)創(chuàng)意、施展才華的空間。”“非遺苗繡黔匠工坊”負(fù)責(zé)人晉張新筑說，學(xué)生們?cè)诠し恢谱鞒龉に嚻泛?，拿到職教城或‘時(shí)光貴州’景區(qū)擺攤，上百件作品，通常當(dāng)天就銷售一空。

晉張新筑介紹，藝術(shù)系就業(yè)率半數(shù)以上畢業(yè)生進(jìn)入民藝相關(guān)企業(yè)工作，而另一部分則返回家鄉(xiāng)自助創(chuàng)業(yè)，建立非遺文創(chuàng)品牌。2019屆畢業(yè)生韋平芝畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)冊(cè)亨縣，建立了“青初見文創(chuàng)基地”，今年，其文創(chuàng)設(shè)計(jì)作品“黔中青”代表貴州入選新興領(lǐng)域青年助力新經(jīng)濟(jì)大展。

貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙創(chuàng)中心

貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院也為畢業(yè)兩年內(nèi)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了一個(gè)“創(chuàng)業(yè)搖籃”。通過學(xué)校雙創(chuàng)大賽答辯的創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍，將一次性獲得2—5萬啟動(dòng)資金。

從去年9月至今，貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙創(chuàng)中心”已有12支創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍入駐。

“雙創(chuàng)中心水電肥全免，很多辦公設(shè)備也由學(xué)校提供，這給處于創(chuàng)業(yè)初期的我們很大的鼓勵(lì)與支持?！贝髷?shù)據(jù)專業(yè)的潘興貴說，他與幾位校友一同創(chuàng)辦了貴州青藍(lán)信息服務(wù)有限責(zé)任公司，專職于電子產(chǎn)品的維修，服務(wù)人群覆蓋職教城十幾所院校，“目前我們正計(jì)劃走出職教城，向外拓展業(yè)務(wù)?！?/p>

一審：羅亞楠

二審：李柏杉

三審：王幸韜

文章標(biāo)題：往年清鎮(zhèn)職教城有哪些學(xué)校(貴州清鎮(zhèn)職教城的學(xué)校)

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