攀枝花市幼兒園學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)基本情況。

攀枝花市幼兒園學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹。

學(xué)前教育要求努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，遵守法律法規(guī)，具有良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德。掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論，了解現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具備從事學(xué)前教育教學(xué)、管理、教學(xué)研究和科學(xué)研究的基本能力。培養(yǎng)達(dá)到高等師范學(xué)校學(xué)前教育本科層次的幼兒園骨干教師、學(xué)前教育管理人員、教研人員等學(xué)前教育工作者。

攀枝花幼兒師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)主干課程。

教育概論、中外教育史、學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、兒童心理發(fā)展理論、幼兒園課程、學(xué)前教育管理、兒童家庭教育、學(xué)前兒童心理健康、比較學(xué)前教育、特殊教育概論、學(xué)前教育、學(xué)前心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育學(xué)、大學(xué)生心理健康教育、兒童心理健康教育、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練等。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）內(nèi)修滿規(guī)定學(xué)分，頒發(fā)普通高等學(xué)校全日制本科畢業(yè)證書；符合蚌埠學(xué)院授予學(xué)士學(xué)位條件的授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

攀枝花幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生要求。

(1)對于進(jìn)入檔案室的考生，按照“專業(yè)志愿優(yōu)先”的錄取原則，從高分到低分進(jìn)行選拔，參考相關(guān)科目。相同點(diǎn)的排序規(guī)則為:文史類為語文、文科綜合、數(shù)學(xué)、外語；理科專業(yè)有數(shù)學(xué)、理科綜合、中外語。

2 .當(dāng)所有考生的專業(yè)志愿都不滿意時(shí)，服從專業(yè)調(diào)劑的考生將轉(zhuǎn)入錄取計(jì)劃下的其他專業(yè)；不服從專業(yè)調(diào)整的考生將被退役。

③美術(shù)類專業(yè)的錄取，文化成績和專業(yè)成績必須達(dá)到生源所在省份相應(yīng)的跑對跑控制分。在四川省，考生按照專業(yè)成績從高分到低分進(jìn)行選拔，其他省份的考生按照專業(yè)志愿按照綜合成績(文化成績+專業(yè)成績)從高分到低分進(jìn)行選拔。

攀枝花市幼兒園學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

1.掌握學(xué)前教育、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法的基本理論和知識(shí)；

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒基本能力、實(shí)施幼兒保育教育的技能；

3.具備準(zhǔn)備具體教育計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃的初步能力；

4、熟悉國家和地方有關(guān)學(xué)前教育的方針、政策和法規(guī)。

攀枝花幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向。

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生掌握了文獻(xiàn)檢索和數(shù)據(jù)查詢的基本方法，具有初步的科研和實(shí)際工作能力。按照鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導(dǎo)思想，立足當(dāng)下、著眼未來，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育理念、精通學(xué)前教育、師德高尚的學(xué)前教育工作者，以適應(yīng)21世紀(jì)上半葉學(xué)前教育改革發(fā)展的需要。各級學(xué)前教育管理者和大眾傳媒、衛(wèi)生保健等相關(guān)機(jī)構(gòu)、企業(yè)的學(xué)前教育專業(yè)人員。

學(xué)前教育專業(yè)小知識(shí)。

導(dǎo)讀:學(xué)前教育學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程的主要內(nèi)容包括學(xué)前教育概述、學(xué)前教育與兒童、學(xué)前教育與社會(huì)、幼兒園教師、幼兒園教育目的與內(nèi)容、幼兒園生活活動(dòng)、幼兒園教學(xué)活動(dòng)、幼兒園游戲、幼兒園環(huán)境、幼兒園與家庭和社區(qū)的合作、幼幼幼之間的聯(lián)系。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握學(xué)前教育的基本原理和一般規(guī)律，了解學(xué)前教育的實(shí)際，學(xué)會(huì)分析當(dāng)前學(xué)前教育實(shí)踐中存在的問題。同時(shí)要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為以后進(jìn)入幼兒園進(jìn)行教育和研究打下良好的基礎(chǔ)。

文章標(biāo)題：攀枝花幼師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率怎么樣

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